Palestra sobre o método Learning Agility é aplicada aos colaboradores
No dia 13 de junho, a Unimed Centro Sul Fluminense realizou a palestra “Learning Agility: Aprendizagem fácil”, na sede administrativa, com o intuito de introduzir o tema aos seus colaboradores. A capacitação foi ministrada pela Mestre em Governança e Sustentabilidade e Diretora de Educação e de Negócios Corporativos no Instituto Superior de Administração e Economia (ISAE), Tânia Mara Lopes.
A palestrante explicou que segundo o Fórum Econômico Mundial, as cinco competências mais procuradas nos profissionais são aprendizagem ativa e estratégia de aprendizagem; inovação e pensamento analítico; criatividade, originalidade e iniciativa; liderança e influência social e por fim, inteligência emocional. A Learning Agility, uma das tendências mais modernas de aprendizado, ajuda a conquistar essas competências.
Ela é composta por quatro pilares, que são o autoconhecimento, a agilidade interpessoal, a mudança e a agilidade mental. É importante entender seus pontos fortes e fracos para conseguir evoluir. Assim como ter a mente aberta e saber interagir com as diferentes pessoas que compõem o ambiente de trabalho. Por fim, é necessário fazer conexões entre áreas diferentes, manter-se curioso e abraçar a complexidade das coisas.
Quando o colaborador evolui, a organização cresce e é capaz de criar novas estratégias de mercado. O desenvolvimento de novos conhecimentos é uma das chaves do CORE, modelo de chaves de excelência em curso na cooperativa. Além do conhecimento, as outras chaves representam Organização, Respeito e Empatia.
Com o mundo mudando cada vez mais rápido, para acompanhar esse processo, os profissionais precisam estar atualizados com novos conhecimentos e tecnologias, e essa metodologia pode ajudar. A Learning Agility é um conjunto de práticas que auxiliam na conquista de novas habilidades, de forma consciente e contínua. Segundo os autores desse modo de pensar, Eichinger e Lombardo, é a “disposição e capacidade de aprender com a experiência e aplicar esse aprendizado em um contexto novo”.
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